鋼琴慢練的危險性

鋼琴慢練的危險性

重複的慢速練習對於學一首新曲子是有害的。慢慢彈然後逐步增加速度，並不是一個有效率的練習方法。讓我們仔細探討為什麼會這樣。我們假設，學生剛開始學這首新曲子，而且不知道如何彈奏它。在這種情況下，慢慢地彈奏和在演奏速度下的彈奏方法有很大的差異。

鋼琴慢練的危險性

剛開始的時候，學生並不知道在慢速彈奏時的動作是否正確。在某種情況下，使用不正確動作的機率幾乎是100%，因為幾乎有無限多種的彈奏方式，而最好的方式只有一個。在無限的可能中，隨意找到正確的方法，這樣的機率到底有多高呢？在錯誤的方法下練習，對於正確的彈奏與快速彈奏沒有幫助。當在錯誤的動作下，慢慢增加速度，就會遇到速度障礙，結果就是造成肌肉緊張。

假設學生在慢慢增加速度的過程中，成功地轉換彈奏方式，也克服了速度障礙，那他會需要將舊的方法忘記，並學習新的方法，他在逐步增加速的時候必須不斷地重複這個步驟，一直到將速度提升到演奏速度。在逐步增加速度的過程，不斷的嘗試錯誤，再找到方法，這是相當耗時的。
舉一個具體的例子，看看在不同的速度下彈奏，動作會有多大的差異。讓我們看看馬的步伐。當速度慢慢增加時，馬的步伐會從散步，走，慢跑，到賓士。這四種步伐都有快慢不同的動作。而且，在左轉與右轉時，步伐也不同（因為哪一隻蹄要在前面是不同的）。
這樣最少有16種不同的步伐，這是所謂的自然步伐，大多數的馬，與生俱來就有這些動作；他們還可以被教育3種不同的步伐：溜步（Pace）、小快步（foxtrot）、以及輕跑（rack），這些步伐同樣的有快、慢、左、右之分。以上這些動作，是由4隻相對結構簡單的腳及較小的大腦來完成。
然而，我們擁有10隻複雜的手指，更多功能的肩膀、手臂、手掌，及幾乎無限的大腦。我們的手可以做出比馬的步伐更多樣化的動作。從慢速彈奏漸漸增加速度到快速，就好像要馬用走路的步伐，去達到奔馳的速度——這是不可能的，這是因為當速度增加時，腳、身體等等的力量，都會不同，所以需要不同的步伐來完成。

如果一個曲子需要快速的速度，如果你從慢速開始，那麼你必須學習所有中間的步伐來增加速度。你可能很容易認為一匹馬可以透過走路的步伐來達到賓士的速度，但這會遇到速度障礙，並且會造成肌肉緊張。然而，這是許多鋼琴學生在直覺下嘗試去進行的方法。在這種情況下練習，學生並沒有學到如何用走路的步伐來達到奔馳的速度，而是在速度增加時，”意外地”變成快走的步伐。

當然，當馬在跑步時，它不會想：”哦！在這個速度下，我要用小跑”，這只是自然反應。騎馬的人可以叫馬用右輪步伐左轉，但這只會讓馬受傷。雖然是馬在跑，但仍需要人類極端聰明的大腦來指揮。對鋼琴而言也是一樣，學生很容易遇到麻煩，儘管人類比馬聰明多了，但他們所遇到的情況一樣使他們茫然。

如何在近乎無限多種可能的動作中找到正確的動作，需要相當智力。一般的學生通常不知道他們的手可以有這麼多不同的動作，直到他們的老師告訴他們。如果讓兩位學生自行練習同一首曲子，最後兩個人的動作一定是不一樣的。

這就是為什麼在開始學習鋼琴時，找一個好老師這麼重要。好的老師能很快地讓學生避免錯誤的動作。這裡要指出的是，在直覺方法下，學生在速度提升的過程中幾乎可以保證會使用到各種不同的壞習慣，因此整個練習過程將會一團糟，而阻礙學生的進步。特別是過度的合手練習，使兩隻手綁在一起，這種情況將會特別明顯。

如何將壞習慣除去，是學琴過程中令人沮喪、耗時且倍感壓力的課題。常見的錯誤是如何支撐手和如何抬手。在慢速彈奏時，當手的重量不需要使用時，手可以在音符之間抬起。當速度增加時，這個抬手的動作會跟著彈下一個音同時出現，就會導致掉音的現象。

另一個常見的錯誤是，不彈奏的手指在空中搖晃，例如當1、2指在彈奏時，4、5指會在空中搖晃幾次。這通常不會是問題，直到速度逐漸增加，手指會沒有時間在那裡搖晃。在這種情況下，手指並不會自動停止搖晃，因為他們已經習慣於這種搖晃的動作。

相反地，他們會去做一些不可能的動作，例如在短短的時間內搖晃許多次，這就會造成速度障礙。麻煩的是，許多使用慢速練習的學生，並不了解這些壞習慣。如果你已經知道如何進行快速彈奏，慢彈是安全的，如果你不知道，你必須小心不要養成錯誤的慢彈習慣，這會浪費你相當多的時間。慢彈會浪費相當多的時間，因為每彈一次都需要相當長的時間。本書中的方法就是要讓你避免掉入這些陷阱。

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