從小學音樂能否讓孩子贏在起跑線？

如今總有一些觀點認為學音樂的人學習不會好？
這種看法真的正確嗎？
最近，德國專家的一項研究表明，從小學習音樂的孩子更有可能考上大學。

德國經濟研究所的專家分析了近 4000 名青少年的調查訊息，重點關注 8 歲開始學習音樂的 17 歲孩子。分析發現，小學就開始學習音樂的孩子通常比其他孩子表現得更好。父母受教育程度不高但學過音樂的孩子，比來自類似家庭但沒學過音樂的孩子表現好得多。
研究也發現，從小學習音樂的青少年通常比沒學過音樂的孩子更細心、更樂觀、更有動力。學過音樂的年輕人比沒學過音樂的同儕考上大學的可能性高 8%。

1.音樂，讓人變得更聰明？
在某種程度上確實如此，而且它對大腦發育的有益影響肯定比我們目前所知的要多。看看這些傑出的人物，他們從小就學習並熱愛音樂。
愛因斯坦是一位小提琴大師。愛因斯坦在五歲時開始學習小提琴。 13歲時，他在閱讀康德的哲學著作時發現了莫札特的奏鳴曲。從那時起，他堅持自學小提琴，小提琴也成了他最愛的樂器。
錢學森從小就學習音樂。他還是個出色的鋼琴家，也是古典音樂的愛好者。他常在閒暇時彈奏一曲。
美國前總統尼克森從小也學習鋼琴，每逢聖誕節前夕，他都會在白宮演奏一曲。
多項實驗發現，如果孩子在童年時期至少學習一種樂器，透過專業訓練獲得的一些認知優勢會持續到成年。
這些有益的認知功能包括推理、在多項任務之間切換、工作記憶、規劃和解決問題。此外，統計數據顯示（當然這具有很強的地域性），長期學習樂器的孩子在學校裡語言（尤其是學習新語言）和數學方面會表現得更好。

2. 越早學音樂越有優勢
許多研究將早年就開始學習樂器的音樂家與晚年開始學習樂器的音樂家的大腦成像進行了對比，發現早年學習樂器的人的大腦胼胝體（人腦中最大的白質帶）中的白質明顯更多。白質區域相當於大腦中「線路」匯聚的地方，有助於不同腦區的神經元進行交流和協同工作。簡單來說，白質越多，大腦不同區域之間的連結就越多，這意味著溝通更有效，更高階的感知和認知功能也更好。

德國專家的研究表明，「從小學習音樂的孩子更有可能被大學錄取。」上述調查結論在考慮了各種家庭狀況，如父母的教育水平和收入水平之後仍然成立。家庭狀況只能部分解釋學習音樂的青少年在學業上的優勢。德國研究人員也強調，研究顯示父母的教育程度確實對他們的孩子是否在校外學習音樂有重要影響，主要是來自社會地位較高的家庭的孩子在校外上音樂課。

研究人員呼籲國家提供財政支持，鼓勵經濟條件較不好的家庭讓孩子學習音樂。例如，近年來，德國許多州都實施了「每個孩子學習一種樂器」項目，參加該計畫的孩子可以免費學習一年樂器。德國經濟研究所 SOEP 計畫的專家 Adrian Shearer表示：“此類舉措能夠激發年輕人的潛力，並有助於減少社會不平等。”

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